Por Alejandro Armenta Mier
En el mundo –sea cual sea la circunstancia- la educación de calidad representa la esperanza y la promesa de mejorar las condiciones de vida; pero no es posible alcanzar una educación de calidad sin el concurso de docentes competentes y motivados. Por ello la importancia de que los gobiernos apoyen a los docentes, lo que significa proporcionarles formación profesional adecuada de calidad y garantías sobre sus derechos y responsabilidades.
De hecho, cada 5 de octubre la UNESCO celebra el Día Mundial de los Docentes conjuntamente con sus asociados, la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Internacional de la Educación (EI).
Estadísticas de docencia en México señalan que en el 2007, en el grupo de 30 a 44 años de edad, la población ocupada en actividades relacionadas a la educación ascendía a 1.6 millones de personas; de las cuales, 61.3 por ciento correspondía a mujeres y 38.7 por ciento a hombres (INEGI).
El promedio de escolaridad de la población de 15 años y más, ocupada en actividades educativas equivale a tres grados en educación superior; mientras que para el total de la población es de 8.1 años, es decir, el segundo grado de secundaria
Es así que, esa fecha contribuye a centrar la atención sobre la necesidad de mejorar la condición social de la profesión, no sólo en beneficio de los maestros y sus alumnos, sino de la sociedad en su conjunto, al reconocer la función que los docentes ejercen en la construcción del porvenir.
Es importante subrayar que el cuerpo docente es uno de los diversos factores que influye en la formación y aprendizaje de los niños en la escuela, ya que instruyen a los estudiantes a ejercer el criterio, procesar información, formarse en el trabajo en equipo además de abordar los problemas para tomar decisiones con fundamento.
Según las proyecciones del Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU) -con el fin de alcanzar la educación primaria universal- el mundo requiere la creación de 1.7 millones de plazas de magisterio adicionales, de aquí a 2015 remplazar a 5.1 millones de docentes que dejarán el magisterio además de la contratación de 6.8 millones de docentes para hacer realidad de aquí a 2015 el derecho a recibir instrucción primaria.
El Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo (2012) refiere que en los lugares donde los sistemas escolares han crecido con rapidez, a menudo se contrata a maestros poco competentes. En 33 de los 100 países que ofrecen estadísticas sobre la enseñanza primaria, menos del 75% de los docentes había recibido una formación equivalente al promedio nacional.
Y es que el hecho de que los docentes carezcan del dominio suficiente de las asignaturas y de la capacidad de transmitirlas con métodos pedagógicos eficaces, deriva en que los niños que pueden asistir a la escuela acudan durante varios años sin aprender siquiera a leer una palabra.
No es de sorprender que en México, los estudiantes obtengan bajas calificaciones, cuando en la prueba realizada por la Secretaria de Educación Pública en el 2013, de los más de 140 mil maestros evaluados, tres de cada 10 lograron un resultado aprobatorio. Donde 69.3% obtuvo una calificación menor a 6 -en una escala del 0 al 10-, y solamente 2.5% de los postulantes obtuvo una calificación superior a 9.
Por lo que esta conmemoración del día dedicado a la docencia nos da la oportunidad de reflexionar sobre la necesidad de que el gobierno establezca nuevas estrategias; es fundamental la concientización colectiva sobre el tema a fin de mejorar las condiciones de vida.
No obstante, eso no sería posible de lograr si no se garantizara la existencia de un entorno educativo de calidad con profesores competentes y motivados. Por ello, la importancia de la nueva Ley del Servicio Profesional Docente que fomentará la inversión en la formación del docente y, que se reflejará finalmente en la enseñanza y desarrollo de nuestra Nación.
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